Alles Rund?

ALLES RUND?

Es gibt ja schon das ein oder andere absurde Vorurteil über Waldorfschüler. Das schlimme dabei ist, dass die meisten sich entweder überhaupt nicht mit dem Konzept der Waldorfschule auskennen oder dabei auch noch andere Schulsysteme mit verwechseln. Was z.B. der häufigste Fehler ist, dass wir im Unterricht machen dürfen, was wir wollen und auch einfach gehen dürfen. Aber da verwechselt ihr uns mit den Schülern der FAS (Freie Alternativschule)! Wie schon gesagt, diese Vorurteile und Klischees sind meist kaum zu glauben. Ich meine Hallo?! Ihr könnt doch nicht ernsthaft glauben, dass wir unser Abi stricken, oder? Und das ist noch nicht alles, ich habe mich mal im Internet erkundigt, welche Gerüchte so kursieren. Und hier sind sie.

Also: am Anfang da ist natürlich der Klassiker: Das Namen-tanzen. Wir haben zwar Eurythmie, wo wir das Alphabet und diverse Laute gestikulieren lernen, aber unseren Namen haben wir noch nie getanzt. Der Eurythmie-Abschluss gehört allerdings zu einem der Dinge, die wir für unser extra Waldorfzeugniss benötigen.

Dann hätten wir da das wundervolle Klischee: Wir haben keine Ecken, bei uns is alles rund. Naja ich muss ehrlich zugeben, als ich von dem Grücht erfuhr da hab ich mal darauf geachtet und bei uns ist es tatsächlich so, dass wir von der 1-4. Klasse abgerundete Tischecken haben. Das wiederum ist, denke ich mal aber eher ein Zufall. Ach ja genau, wir haben auch keine rechten Winkel.

Wir sind eine Baumschule. Tja ja wisst ihr, so ist das eben, wir züchten unsere eigenen Bäume. Daraus schnitzen wir dann übrigens auch die Buchstaben für unser Abi. Ach und das sind alles Erdnussbäume. Damit wir zu Karnevall unsere eigenen Nüsse werfen können. Öhm ja, für wie beschrenkt haltet ihr uns eigendlich?

Jetzt mal zum Untericht. Angeblich spielen wir die ganze Zeit nur Flöte und malen mit Fingermalfarben. Okay Flöte haben wir tatsächlich gelernt aber ich finde nicht, dass es schlimm ist. Halt ein ganz normales Instrument. Und mit Fingermalfarben haben wir nie was zu tun gehabt. Dafür habe wir unsere ganz eigenen Stifte. Die heißen Dickies. Da gibt es alle Farben außer Schwarz. Ist ja auch keien Farbe.

Oh ja und wir schreiben keine Tests, wir melcken statdessen Kühe. Genau! Und das Beste Abi bekommt der, der die schönsten Formen mit der Kuhmilch gespritzt hat. Oder was?

Wir sind übrigens auch nicht alles Hippis und auch geimpft ist fast jeder. Bei uns in der Mensa gibt es aber tatsächlich nur Bio. Aber was solls, wir leben halt gesund.

Ich hoffe, ich konnte so einiges klar stellen. Hier noch ein kleiner Witz:

Realschule 1960:
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50 DM. Die Erzeugerkosten betragen 40 DM. Berechne den Gewinn!

Realschule:
Ein/e Bauer/in verkauft einen/e Sack/in Kartoffeln/innen einem/er Kunden/in für DM 50,-. Die Erzeuger/innen Kosten betragen 4/5/innen des Erlöses. Wie hoch ist der/die Gewinn/in des/der Bauern/in? (Keine Taschenrechner/innen
verwenden)

Integrierte Gesamtschule:
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50,-. Die Erzeugerkosten betragen 40,-. Der Gewinn beträgt 10,-. Unterstreiche das Wort "Kartoffeln" und diskutiere mit deinen 15 Mitschülern aus anderen Kulturkreisen darüber. Waffen sind dabei nicht erlaubt.

Gymnasium:
Ein Agrarökonom verkauft eine Menge subterraner Solanum tuberasum für eine Menge Geld (=G). G hat die Mächtigkeit 50. Für die Elemente aus G=g gilt: Die Menge der Herstellungskosten (=H) ist um zehn Elemente weniger mächtig als die Menge G. Zeichnen Sie ein Bild der Menge H als Teilmenge G und geben Sie die Lösungsmenge X für folgende Frage an: Wie mächtig ist die Gewinnmenge?

Freie Waldorf-Schule:
Male einen Sack Kartoffeln und singe ein Lied dazu.
[witzquelle:http://www.mathematische-basteleien.de/kartoffeln.htm]